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摘掉“全脑开发”的头衔,早教班还剩下什么?

时间:2023-02-22 22:19:42 | 浏览:1266

小童书说:说起早教班,家长们从来都又爱又恨又纠结。一些不支持上早教班的家长认为,早教班没什么用。另一些支持上早教班的家长则认为,早教班可以提高孩子智力、增强孩子各方面能力。那么究竟该不该给孩子报早教班呢?我们平时对早教班有哪些误区呢?今天我

小童书说:

说起早教班,家长们从来都又爱又恨又纠结。

一些不支持上早教班的家长认为,早教班没什么用。另一些支持上早教班的家长则认为,早教班可以提高孩子智力、增强孩子各方面能力。

那么究竟该不该给孩子报早教班呢?我们平时对早教班有哪些误区呢?

今天我就带大家一起来看看早教班,希望这篇文章在早教育儿的道路上,对大家有帮助。

01 很多家长都“误会”早教班了

在电视剧《吾儿可教》里,王刚和于明加饰演的一对老夫少妻要给他们的孩子报早教班。

剧里的于明加说不知道给孩子报什么早教班好,王刚就在一旁给她支招:哪个贵报哪个,有真本事才敢喊高价。

于是于明加真的挑了一个贵的,价格一念出来,直接吓得王刚打了一个“奶嗝”:

贵宾金卡全年2万元入会费、8万元服务费……如果学走路还要再交2万元保险费。

这不是抢钱,也不是讹诈,电视剧可能演的有些夸张,但现实生活中,送孩子去早教班确实是一笔不小的支出。

早教班的价格体系大致上是这样的:

一对一上门早教的价格>会所制>精品小课>一般课程

以北京城为例,包括金宝贝(不含会所)、美吉姆在内的一线早教机构,2016年平均价格在200多元一节课,到2019年均价已经变成300元左右一节课。一些家长们比较青睐的精品早教课程(不包括一对一上门早教服务),价格都不少于400元。

这也正是许多家长纠结的地方:不报早教班担心孩子输在起跑线上,报早教班又担心花钱却没效果。

今天我们就来分析一下类似于有上述价格体系的综合型早教机构

02 家长对早教班的五点误区

许多家长以为孩子在早教班就可以被开发智力,变得更聪明、更开朗,其实他们都“误会”了早教班,真实的早教班和早教机构宣传的早教功能,还是有一定差异的。

➣早教班能提高智力?

基因才是智力的关键

不管家长们承不承认,其实许多家长给孩子报早教班,都会抱有“提高孩子智力”这种侥幸心理。

尽管早教班的声音、图像可以给孩子相应的感知刺激,但这对孩子来说是远远不够的。

澳大利亚儿童发展研究专家迈克尔 · C · 纳格尔就说过:

目前为止,仍没有充分的科学证据表明,超出正常范围的特殊刺激或活动能够让大脑发育到更高水平。

所以孩子的智力发育,还是需要家长在平时多努力,像早教班这种一周刺激一次就能提高智力的,不是闹着玩还能是什么?在日常生活中,只要我们多抽出时间与孩子互动,做好亲子交流,孩子都会越来越聪明。

➣早教班能开发右脑或者全脑开发?

这是伪科学

很多早教班惯用的右脑开发或者全脑开发,其实这都是它们吸引家长报名的噱头。

我曾经试听过一家早教机构的课程,那里的孩子有的才1岁多,就已经可以从100多张图片中指出哪张是蒙拉丽莎了。

那么早教班是怎么做到的呢?他们的秘诀就是闪卡。

这玩意儿就是闪卡的一种

早教班的老师最常见的方法,是她们抽出两张不同内容的卡片,比如苹果和草莓,在孩子眼前一边读卡片内容,一边快速切换,循环几遍后,让孩子选择哪个是苹果,哪个是草莓。还有的全脑开发课程甚至让孩子“蒙眼识物”。

抖音上有个视频,说一个2岁的孩子在早教班的“教导”下,已经会高级方程式了......

其实这背后的真相就是孩子死记硬背了答案。有时候我们自己也会说“我小时候300多首唐诗倒背如流,大了之后不记得了。”这是因为很小的时候记忆的东西不是理解性记忆,而是属于机械记忆,即使当时记住了,过后还会再忘记。

当然啦,我并不是说背唐诗不好,只是我更提倡小朋友们可以在理解中记忆,这样孩子背着有意思,记忆的也更深刻。

还有的早教班给出了一个更魔性的解释:右脑有超强的图像记忆能力,每秒能抓取7张以上的图像。通过训练孩子的右脑,可以慢慢地打开孩子的“天眼”……



这种说法完全就是伪科学。认知神经科学家 John Medina 曾对左右脑的功能区分做出过有力讽刺:

按照左脑和右脑分工的说法,就相当于说,豪华游轮的左侧部分负责维持船在水上漂浮,而右侧部分负责让船在水面移动一样。

实际上航行的过程中,这两种功能船的左侧与右侧都参与了,大脑的两个半球也同时参与人的绝大多数活动。

所以在很多情况下,我们处理事务都是由左右脑协调的。它们既不能分开使用,更无法分开训练。

➣早教班能提高孩子的社交能力?

孩子3岁以前都是“独行侠”

孩子的社会性不是与生俱来的,按照孩子社交能力的发展规律,一般来说,孩子2岁时才能分辨自我和他人,3岁前的孩子不会复杂的社交技能,也不会和谁展开真正的社交。

婴幼儿发展心理学超多案例表明:

当多个孩子处在同一个空间内,孩子们的表现通常是各玩各的。唯一可能让孩子们产生交集的,就是他们聚在一起时会因为一个玩具进行争抢。

比如孩子们可能就是看上了同一个颜色的垫子,或者老师手里的同一个画板……

我们可以根据这一点作为选择早教班的依据。凡是有早教机构的老师强行引导宝宝和其他宝宝互动,基本上可以不选择了,因为这违反了孩子的社交规律,会让宝宝在以后的社交中产生退缩行为。

给孩子创造社交环境,可以带孩子去小区,去公园,让他们和同龄的孩子一起玩,这种顺其自然的社交效果要比刻意培养社交好得多。

➣早教班能提高专注力?

好动才是3岁以内宝宝的天性

孩子的注意力也不是生来就有的,有数据显示,孩子的注意力时长会随年龄的增加而增加:

数据来源于儿童发展心理学

宝宝小时候正处在好动期,3岁之前的专注力时长最多不超过10分钟,宝宝到5岁之后的注意力才能到15分钟。

当“孩子专注时间过长”,我们就要区别孩子是否处在“沉浸式体验”。

专注时间过长意味着孩子长时间盯着某件事物,不行动也没有情绪变化。

沉浸式体验则指,孩子对某件事情产生兴趣,并专注在当前的情境下感到愉悦和满足,不受外界干扰。

所以当一个不到3岁的孩子长时间关注一件事物,我们就要区分他是不是进入了沉浸式体验,如果不是的话,那就真的要担心一下了。

➣早教班是学知识的地方?

这个时期的孩子都是死记硬背

早教和传统意义上的教学完全不是一回事。早教班不能教会孩子背唐诗、乘法表、算数,但这种灌输式学习和机械式记忆对孩子根本起不到任何作用。

我想到前段时间网上很火的一个视频,一个爸爸监督孩子背九九乘法表,可孩子每次背“三五一十五”是都背不会,最后小女孩崩溃大哭“三五太难了!”

而早教班灌输给孩子的“知识”,就和这个小女孩接受的机械式记忆差不多。灌输太多孩子无法理解的“知识”,并不能帮助孩子起到长久记忆的作用,这种无用功不做也罢。

早教的目的,其实是让家长懂得怎样正确引导孩子成长,而这种成长不是用记住了多少知识来衡量的。

综上,如果我们希望通过早教班让自己的孩子变成一个情商高、智商高的“神童”,那么早教班完全可以不去。

03 什么情况下可以考虑报早教班呢?

如果你家的经济条件允许,不差钱,又在纠结要不要给孩子报早教班,不如先问自己两个问题:

问题一:孩子喜欢上早教班吗?

可以带孩子试听一些免费的早教课,看看孩子是否喜欢和适应早教班的环境、老师和小伙伴。

问题二:为什么要让孩子去早教班?

如果你希望通过早教班:

每周有固定时间一心一意陪娃;

通过早教班认识其他同龄的小伙伴和家长;

有个撒欢、锻炼、大运动、释放能量的地方;

和老师交流学习一些育儿方法和和在家能操作的早教游戏。

如果你希望通过早教班得到上述那些,那就可以报。

但如果你希望通过早教班:

帮你带孩子;

培养孩子好习惯;

提高孩子智商;

学习知识;

赢在起跑线上;

甚至仅仅是因为周围人都报名,自己也跟风报名。

这样的心态只会给自己增加压力,不如不去。

如果上述两个问题都满足,那就可以考虑给孩子报早教班了。如何挑选早教班呢?爸爸妈妈需要考虑到下面这些因素(排序按重要程度):

距离:★★★★★

选离家近的,越近越好。早教机构离家太远的话,舟车劳顿的孩子会感到很疲惫,容易降低孩子的兴趣和期待,家长也不容易坚持下去。

安全性:★★★★

人少,不传染生病最重要。要看看早教机构的环境和设施是否安全,教室是否明亮整洁,是否通风等等,确保孩子在早教班的安全和健康。

早教老师:★★★

最好选小班上课,避免一个老师带好几个小朋友。如果不差钱给孩子报1对1的课程更好。因为如果老师一个人可能带10个或更多孩子,就不能保证老师对每个孩子都面面俱到;其次看老师的专业素养,是否有专业资格证书,是否亲切;如果要给孩子报英语环境的早教,也要注意外教老师的母语是否为纯正的英语。

课程:★★

给孩子选择的早教课程,具体要看你想提高孩子哪方面的能力。比如我们想增强孩子的大运动,那就报符合这个年龄段的大运动课程。

品牌声誉:★★

主要是避免充值跑路的风险。报班花了好几万,结果说倒闭就倒闭,这种风险谁也受不了,所以还是尽量选择老牌连锁的早教机构吧。

不过一定要注意,报班之后要按时上课,不要三天打鱼两天晒网,也不要甩手让姥姥姥爷带孩子去早教班。因为早教班的本质是促进亲子互动,这个“亲子”指的是爸爸妈妈,而不是别人。

所以既然给孩子报了早教班,就亲力亲为,给孩子高质量陪伴吧,否则钱花的再多也失去意义了。

04 早教班是可选项,父母的陪伴是必选项

早教班可以不去,但是早教还是要进行。

早教是给宝宝丰富的,适龄的,多感官的体验。它不是那种灌输式教育,也不像很多父母想象的那样去学认字和加减乘除。它是每个学龄前孩子都需要进行的一种启蒙教育,而早教班只是实现早教的一个场所。

父母对孩子的家庭教育不可或缺,因为对孩子而言,父母才是孩子早教启蒙的第一任老师。

这点我们可以和借鉴歌手陶晶莹的做法。

陶晶莹曾经说:

我在孕前就很认真上早教班学习喂奶、幼儿护理和早教方法。孩子出生后,坚持母乳喂养,并坚持要自己亲手带大。为抱小孩,长期受背痛之苦。我认为,在孩子的心中,一切都是游戏,生活和游戏只有融为一体,成长才会变得充满惊喜。


早教课代替不了父母,如果我们带孩子听过几节早教试听课,或许就会发现,其实早教也没想象的那么难,甚至我们能比他们做得更好。只要用心,家里就是孩子最好的早教场所。

而且相比于早教班的固定地点和时间,在家给孩子高质量的陪伴会更方便灵活。我们也可以参照早教课,自己在家里给孩子设置“课程”

体能课

作用:锻炼宝宝的平衡感和协调感

方法:可以参考一些陪玩的书籍。小一点的孩子引导他做一些障碍爬行、平衡走等。大一点的孩子,可以让孩子和爸爸妈妈到室外做一些简单的竞赛游戏,如推球等。

艺术课

作用:让孩子体验颜料色彩和质感

方法:准备一些白纸、画板和各种安全的颜料道具,让孩子蘸着颜料照着自己喜欢的方式来“自由创造”。

音乐课

作用:锻炼韵律感和对音乐的兴趣

方法:最好给孩子买一些节奏感强的小乐器,比如小电子琴、沙锤等,放一段音乐,和孩子一起随着音乐打节奏。

可能爸爸妈妈们平时工作都很忙,没太多时间陪孩子做这些系统的课程,但是可以每天抽出一点时间陪伴孩子说话,做运动,阅读,社交......

我们的每一次陪伴都是对孩子早教的过程,多陪伴孩子一点,孩子就会成长的快一点。

我也真心希望,在培养孩子的道路上,每一位父母都能少一份焦虑,多一份耐心。

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